L’énigme de l'autisme à la lumière de l'enseignement de Lacan

Résumé

La question de l’autisme est le lieu, de nos jours, d’un profond débat de société. Les divergences radicales des champs d’investigation et des thérapeutiques proposées signent bien l’énigme de ce syndrome. Pourquoi certains enfants ayant à leur disposition les outils de la communication – « ils ne sont, dit le docteur Leo Kanner, ni sourds ni simples d’esprit » – gardent-ils le silence, un silence parfois bien bruyant ? Devant quelle expérience précoce ces sujets dits autistes se sont-ils emmurésw ? Quelle est la raison de la terreur auto- et/ou hétéro- destructrice qui les traversent ? Avec comme seule défense un refus aussi précoce, qu’ils ne peuvent exprimer malgré une lucidité hors de l’ordinaire ? De quoi témoignent ces sujets, petits ou grands, qui semblent sous-doués ou surdoués ? À condition de savoir les écouter, y compris à travers un comportement sans raison apparente, de ce que la langue sert à tout autre chose qu’à la communication. Il a fallu attendre l’enseignement de Lacan pour éclairer un peu ce trou dans le savoir qu’est l’énigme de ce syndrome autistique sur lequel butent les recherches, qu’elles soient médicales, biologiques, psychologiques, sociologiques.

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